Mi conclusión informática

¿A que conclusión he llegado?

Siempre he pensado que la vivencia de nuevas experiencias es uno de los aprendizajes más importantes de la persona. Sin embargo, en este semestre comprendi que las condiciones de instancias de aprendizaje, son más necesarias y significativas. Por ende, este curso de informática educacional, me lleva a plantear que la informática es una de las herramientas más importantes para producir las instancias de aprendizaje. Pero siempre con una cuota de jerarquía, es decir, uno siempre debe saber que es e lo más importantes y ordenalo de tal forma, que logre delucidar el significado trascendental de la información.

La informática educacional es una herramienta tan significativa que debe, por obligación, ser ocupada por los educadores. Esta bien!!! no siempre se puede, pero ¿Cuales son las propuestas de los educadores para crear instancias a las mismas instancias de aprendizaje?..... Da para pensar. Por ende, si las condiciones de un establecimiento da para desarrollar el ámbito de la informática, se debe hacer. Para hacer comprender a los alumnos la importancia, las consecuencias, las utilidades y los datos que entrega. Para no volver a escuchar, de parte de los estudiantes; "ahhh.. saco toda la materia de internet"

Tal como una simple norma de un taller de manualidades, "el alicate no es para martillar", de esta forma, la informática no es para crear sedentarismo.

La informática educacional es lo necesario para el hombre de hoy en día, si na la conoces te invito a insertarte en ella, o ya lo estas???????

El problema informático del "Efecto 2000"

Este es un artículo de la comisión europea, sobre uno de los problemas de la informática. Que afecta a todos los continente.

¿Cuál es la función de una realidad absorvida por la informática?

Desde los inicios de la informática, para representar el año en los campos de fecha (YYMMDD) sólo se han utilizado en muchos casos dos dígitos para ahorrar un almacenamiento magnético a menudo muy caro. Como resultado, el año 2000 se interpretará en muchas aplicaciones como el año 1900, lo que hará fallar los cálculos aritméticos y el proceso de datos.
El problema informático representado por el efecto 2000 es crítico para las empresas de todos los tamaños en todos los sectores y supone un riesgo considerable para los consumidores y un gran desafío para los servicios públicos, ya que puede afectar negativamente al ciudadano y a la competitividad de la economía europea y alterar el correcto funcionamiento del mercado único.
La economía moderna depende en gran medida del funcionamiento correcto y permanente de muchos procesos empresariales, industriales y sociales interrelacionados. Todos ellos se apoyan en sistemas informáticos. El fallo de cualquiera de los numerosos eslabones de esta cadena de dependencia puede causar perjuicios significativos tanto a los usuarios del sistema (ciudadanos, consumidores, empresas o cadenas completas de socios comerciales interdependientes) como al sistema mismo.
Los ciudadanos dependen en la actualidad de una gama cada vez más amplia de servicios tales como las pensiones, las prestaciones sociales, la sanidad, los seguros, el suministro de energía y el transporte. Cada uno de esos servicios se presta a través de una extensa y completa serie de sistemas informáticos, todos los cuales son vulnerables actualmente al llamado "efecto 2000".
Las empresas, sean grandes o pequeñas, dependen igualmente no sólo de un funcionamiento correcto de sus propios sistemas informáticos, sino también de la integridad operativa de los sistemas de sus socios comerciales (por ejemplo, clientes, proveedores, subcontratistas). Lo mismo que los particulares, la empresa depende también de un funcionamiento fiable de una amplia gama de servicios de infraestructura. No adaptar los procesos informatizados, incluidos los que controlan el funcionamiento de las instalaciones industriales, de modo que puedan seguir funcionando correctamente puede traducirse no sólo en la pérdida de negocio y en un deterioro general de la competitividad sino que también puede amenazar en casos extremos la supervivencia de la propia empresa.
En el mismo período, los sectores público y privado participan en la preparación de la introducción de la moneda única europea, que repercutirá profundamente en su funcionamiento y en sus sistemas de información. Ambas cuestiones presentan diferencias importantes: mientras que el efecto 2000 es un problema propio de las Tecnologías de la Información (TI) que repercute en las empresas, el euro es un problema empresarial con impacto en las TI. Sin embargo, son en cierta medida semejantes en lo relativo a su efecto en las TI y juntas plantean un problema de magnitud sin precedentes para los responsables de sistemas informáticos.
Para prevenir los efectos negativos que el problema pudiera tener en la salud, la seguridad y los intereses económicos de los consumidores y para reducir al mínimo su impacto potencialmente negativo en los sectores público y privado es necesario agilizar los preparativos que aseguren una transición sin incidentes al nuevo milenio de los sistemas y aplicaciones informáticos existentes, para lo que deben cooperar todos los agentes interesados dentro de su ámbito de responsabilidad y esfera de acción. Comisión Europea

Desde los inicios de la informática, para representar el año en los campos de fecha (YYMMDD) sólo se han utilizado en muchos casos dos dígitos para ahorrar un almacenamiento magnético a menudo muy caro. Como resultado, el año 2000 se interpretará en muchas aplicaciones como el año 1900, lo que hará fallar los cálculos aritméticos y el proceso de datos.
El problema informático representado por el efecto 2000 es crítico para las empresas de todos los tamaños en todos los sectores y supone un riesgo considerable para los consumidores y un gran desafío para los servicios públicos, ya que puede afectar negativamente al ciudadano y a la competitividad de la economía europea y alterar el correcto funcionamiento del mercado único.
La economía moderna depende en gran medida del funcionamiento correcto y permanente de muchos procesos empresariales, industriales y sociales interrelacionados. Todos ellos se apoyan en sistemas informáticos. El fallo de cualquiera de los numerosos eslabones de esta cadena de dependencia puede causar perjuicios significativos tanto a los usuarios del sistema (ciudadanos, consumidores, empresas o cadenas completas de socios comerciales interdependientes) como al sistema mismo.
Los ciudadanos dependen en la actualidad de una gama cada vez más amplia de servicios tales como las pensiones, las prestaciones sociales, la sanidad, los seguros, el suministro de energía y el transporte. Cada uno de esos servicios se presta a través de una extensa y completa serie de sistemas informáticos, todos los cuales son vulnerables actualmente al llamado "efecto 2000".
Las empresas, sean grandes o pequeñas, dependen igualmente no sólo de un funcionamiento correcto de sus propios sistemas informáticos, sino también de la integridad operativa de los sistemas de sus socios comerciales (por ejemplo, clientes, proveedores, subcontratistas). Lo mismo que los particulares, la empresa depende también de un funcionamiento fiable de una amplia gama de servicios de infraestructura. No adaptar los procesos informatizados, incluidos los que controlan el funcionamiento de las instalaciones industriales, de modo que puedan seguir funcionando correctamente puede traducirse no sólo en la pérdida de negocio y en un deterioro general de la competitividad sino que también puede amenazar en casos extremos la supervivencia de la propia empresa.
En el mismo período, los sectores público y privado participan en la preparación de la introducción de la moneda única europea, que repercutirá profundamente en su funcionamiento y en sus sistemas de información. Ambas cuestiones presentan diferencias importantes: mientras que el efecto 2000 es un problema propio de las Tecnologías de la Información (TI) que repercute en las empresas, el euro es un problema empresarial con impacto en las TI. Sin embargo, son en cierta medida semejantes en lo relativo a su efecto en las TI y juntas plantean un problema de magnitud sin precedentes para los responsables de sistemas informáticos.
Para prevenir los efectos negativos que el problema pudiera tener en la salud, la seguridad y los intereses económicos de los consumidores y para reducir al mínimo su impacto potencialmente negativo en los sectores público y privado es necesario agilizar los preparativos que aseguren una transición sin incidentes al nuevo milenio de los sistemas y aplicaciones informáticos existentes, para lo que deben cooperar todos los agentes interesados dentro de su ámbito de responsabilidad y esfera de acción.

Estudios Teológicos de la Informática (internet)

Dandóle más sentido a este blog

LA EVANGELIZACIÓN EN LA ERA DIGITAL

La Evangelización de la era digital debe ir dirigida a todo el hombre, sin prescindir de la Evangelización de la inteligencia, pero sin quedarse solamente en ella. Hay que llegar al hombre y la mujer que viven en y de Internet, y hay que llegar a ellos también a través de la Red, proponiéndoles desde la verdadera salvación, la única salvación de Cristo.

Evangelizar desde Internet.

“Proclama la Palabra, insiste a tiempo y a destiempo, reprende, amenaza, exhorta con toda paciencia y doctrina” Estas palabras de Pablo nos siguen recordando que “el deber de dar testimonio de la muerte y la resurrección de Jesús y de su presencia salvífica en nuestras vidas, es tan real y apremiante como el de los primeros discípulos. Hemos de comunicar la buena noticia a todos aquéllos que quieran escuchar. Es indispensable la proclamación personal y directa, en la que una persona comparte con otra su fe en el Resucitado. Igualmente lo son otras formas tradicionales de sembrar la Palabra de Dios. No obstante, al mismo tiempo debe realizarse hoy una proclamación en y a través de los medios de comunicación social.

La Iglesia se sentiría culpable ante el Señor si no utilizara estos poderosos medios’”. Y uno de estos medios es Internet. Si verdaderamente la Iglesia tiene conciencia de lo que el Señor quiere que sea, surge de ella una singular plenitud y una necesidad de efusión, con la clara advertencia de una misión que la trasciende y de un anuncio que debe difundir. Es el deber de la Evangelización. Es el mandato misionero. Es el ministerio apostólico. No es suficiente una actitud fielmente conservadora.

Ciertamente tendremos que guardar el tesoro de la verdad y de gracia legado a nosotros en herencia por la tradición cristiana; más aún, tendremos que defenderlo: “Guarda el depósito”, amonesta san Pablo. Pero ni la custodia, ni la defensa encierran todo el quehacer de la Iglesia respecto a los dones que posee.

El deber congénito al patrimonio recibido de Cristo es la difusión, es el ofrecimiento, es el anuncio: “Id, pues, y enseñad a todas las gentes”, es el supremo mandato de Cristo a sus Apóstoles. Estos, con el nombre mismo de Apóstoles, definen su propia e indeclinable misión. A este impulso interior de amor que tiende a hacerse don exterior es a lo que S.S. el Papa Pablo VI llamaba “diálogo”. Todo católico, desde su testimonio personal, desde su vida, es también responsable de esta misión de la Iglesia. También cuando se asoma al cibermundo debe sentirse comprometido a dar lo que ha recibido, a ir y enseñar a todas las gentes. Así, Internet, se convierte para él en un areópago desde el cual proclamar el nombre de Cristo.

Evangelizar es abrir las riquezas de la Revelación a los hombres, es anunciar la inescrutable riqueza de Cristo, y esclarecer cómo se ha dispensado el Misterio escondido desde siglos en Dios. No se puede evangelizar cuando se traiciona la verdad del mensaje. Por ello, “la solicitud por acercarse a los hermanos no debe traducirse en una atenuación o disminución de la verdad. Nuestro diálogo no puede ser una debilidad respecto al compromiso con nuestra fe.

Estudios Filosóficos e Históricos de la Informática

Para complementar la publicación anterior y el sentido de este blog

La informática debe concebirse en un sentido amplio y con un carácter propio. Si bien no existe una definición precisa del alcance de esta disciplina, es importante señalar que la misma ha surgido como una convergencia durante varias décadas entre las telecomunicaciones, las ciencias de la computación y la microelectrónica, incorporando a su vez conceptos y técnicas de la ingeniería, la administración, la psicología y la filosofía, entre otras disciplinas. Algunas áreas de la informática como es la de la inteligencia artificial tienen una estrecha relación con los algoritmos de búsqueda y de optimización de la investigación de operaciones y con los conceptos de psicología cognitiva.
Por otro lado, es importante notar que la informática tiende a trivializarse como resultado de la accesibilidad al uso de las tecnologías de información. Esta trivialización se manifiesta con actitudes simplistas que buscan reducir el alcance de la educación en informática a cursos de capacitación sobre el uso de las tecnologías, o a actitudes derrotistas que descartan cualquier posibilidad de que nuestro país participe en el proceso global de investigación e innovación en este tipo de tecnologías.
Desde un punto de vista puramente Pragmático, la informática es importante por tres razones principales. En primer término, la informática ha demostrado que puede dar valor agregado a los bienes y servicios de una organización, porque permite transformarlos o mejorar la coordinación de las actividades relacionadas con el proceso de generación de éstos. Asimismo, la informática puede ayudar a transformar la manera en que una organización compite, afectando las fuerzas que controlan la competencia en una industria. Gracias a la informática, algunas organizaciones han podido crear barreras de entrada, reducir la amenaza de productos o servicios sustitutos, cambiar su forma de competir de costos a diferenciación o a especialización, y aumentar su poder de proveedores o de compradores.Finalmente, y posiblemente ésta sea la razón más importante, la informática puede ayudar a reinventar la manera como una organización opera. La mayoría de los procesos de una organización operan de acuerdo a reglas obsoletas y no toman en cuenta las ventajas que proporcionan las tecnologías de información. Las bases de datos compartidas que permiten tener información accesible en diferentes puntos en forma simultánea, el uso de los sistemas expertos para representar y utilizar el conocimiento, y el uso de redes para intercambiar información, son solamente algunas de las nuevas tecnologías que nos permiten rediseñar la manera como operan las organizaciones.
A las razones anteriormente expuestas, habría que agregar muchas otras relacionadas con el potencial que brindan estas tecnologías para modificar prácticamente todas nuestras actividades, incluyendo las relacionadas con el proceso educativo mismo. Farah señala algunas de las oportunidades y retos que brinda la teleinformática en el almacenamiento, acceso, presentación y manipulación de material didáctico e información, que constituye uno de los insumos fundamentales del proceso educativo. Por otro lado, el uso que han tenido las tecnologías de información para ahorrar energía y recursos naturales y para controlar la generación de desperdicios, resaltan la importancia de esta disciplina en la conservación de nuestro medio ambiente.
Adicionalmente, habría que comentar que la informática tiene una naturaleza horizontal y que, al igual que otras disciplinas como las matemáticas, no está circunscrita a un sector especial de la industria o de los servicios. Los conceptos y paradigmas que en ella se estudian, tienen un carácter propio y constituyen una base de conocimientos y técnicas que pueden ser aplicables a diferentes sectores de la economía.

La importancia de la Informática

PARA LOS FALTOS DE INFORMACIÓN

Pocas veces una persona se puede preguntar sobre la importancia que tiene la Informática. Pero realmente le da la relevancia necesaria, que lo impulse a construir su realidad a partir de ella, no!!! Porque para eso se necesita se materiales necesarios para su asimilamiento y utilización. Por lo general, las personas que no construyen su vida a partir de la importancia dela informática, son los faltos de información. Es decir, si fuera un profesor el falto de información, él no sería capaz de diseñar una clase o elaborar un material multimedia (que requiere de algo de informática), por lo cual, no es capaz de diseñar una clase que requiera de wikis, programas de presentación, blog, paginas web, etc.

El ente falto de información,es el falto de informática que no influencia toda su realidad. Y el cual, hoy en día las Universidad que hacer desaparecer, incorporando a las mallas de las carrreras un ramo que entregue conocimientos informáticos. Porque hoy en día el avance de la informática y la tecnología, a llegado a influenciar a toda la humanidad. Sin embargo, esta última, pocas veces la sabe utilizar.

La importancia de la Informática, cada día se esta construyendo (porque es un conocimiento veloz). Es asi, que a grandes razgos el país del Chile esta incorporando las TIC, pero no ha logrado el avance necesario. Aunque hay otros países que han desarrollado más este ámbito, por ende, para los que quieren informarse más sobre esto, entren al blog http://www.educacion.ucm.cl/docentes/mrioseco/. En el podrás tener mayor información y enteder lo planteado por mí.